Çocuk psikiyatrisi, çocukluk çağındaki zihinsel, duygusal ve davranışsal bozuklukların araştırılması ve tedavisi ile ilgili tıp dalı. Çocuk psikiyatrisi, 1920'lerin ortalarından beri psikiyatri ve nöroloji alanının bir bölümü olarak kabul edilmektedir. 1950'lerin ortalarına gelindiğinde, Amerikan Psikiyatri ve Nöroloji Kurulu, alt uzmanlığı resmen tanımış ve bunun için eğitim ve sertifika gerekliliklerini tanımlamıştı. Alandaki alt bölümler bebek psikiyatrisi ve ergen psikiyatrisini içermektedir.
Çocuk aktif ve kritik gelişim evrelerinde yaşadığından, çocukların zihinsel ve duygusal rahatsızlıklarının teşhis ve tedavisine yaklaşım, yetişkinlerle kullanılandan mutlaka farklıdır. Çocuk büyüdükçe meydana gelen kişilik değişiklikleri göz önüne alındığında, çocuk psikiyatristinin kişilik gelişim aşamaları hakkında geniş bilgiye sahip olması gerekir.
Yetişkin psikolojik bozukluklarının tedavisine ilişkin genel prensiplerin çoğu çocuk psikiyatrisi için geçerli olsa da, önemli bir ayrım, çocuk psikiyatrisinin çocuğun davranışı hakkında kritik bilgilerin çoğunu sık veya yakın temasta olan yetişkinlerden alması gerektiğidir. çocuk — ebeveynler, çocuk doktorları, psikologlar, öğretmenler veya sosyal hizmet uzmanları.
Çocuk psikiyatrisi öncelikle davranışsal bozuklukların ve çocukları etkileyen duygusal sorunların araştırılması ve tedavisi ile ilgilidir. Çocukların duygusal uyumsuzlukları sıklıkla kaygı reaksiyonları ile karakterizedir. Tırnak ısırma, başparmak emme, yatak ıslatma ve öfke nöbetleri gibi alışkanlık bozuklukları ve aşırı saldırganlık, yalan, çalma, yıkıcılık, kavga, yangın ayarı, zulüm ve kaçma gibi davranış bozuklukları içerebilir. ev. Bebekler arasında, anneliğin yoksunluğu veya bebeğin anne ile olan ilişkisindeki sorunlar, geri çekilme davranışına, sürekli ağlamaya, yemek yiyememeye, uykusuzluğa ve fiziksel veya zihinsel geriliğe veya her ikisine yol açabilir. 20. yüzyılın son yarısında çocuk istismarı ve ihmali çocukluk çağı bozukluklarında önemli faktörler olarak görülmeye başlanmıştır.
Yetişkin hastaların tedavisinde olduğu gibi, çocukların psikiyatrik tedavisi de rahatsızlığa neden olan genetik, anayasal veya fiziksel faktörlerin belirlenmesini gerektirir. Ebeveyn-çocuk ilişkisi rahatsız davranışlara katkısı açısından da değerlendirilmelidir. Ebeveyn eylemleri yıkıcı veya rahatsız edici olduğunda - örneğin, alkolizm, düşmanlık, zulüm, ihmal, çocuğun aşırı korunması veya çocuğun aşırı hırsları ve beklentileri gibi renklendirilmiş ilişkilerde davranışsal bozukluklar yaygın olarak görülen çocuklarda görülür. Ebeveynlerdeki nevrotik, psikotik veya psikopatik durumlar sıklıkla hatalı bir ebeveyn-çocuk ilişkisine katkıda bulunur. Bir ebeveynin ölümü veya kaybı da çocuğun duygusal büyümesi üzerinde kalıcı bir etkiye sahip olabilir. Kişilik sorunlarının bir başka kaynağı da çocuğun kardeşlerle olan ilişkisi olabilir. Çocuk psikiyatrisi genellikle bir tür aile terapisi içerir.
Okul deneyimleri de kişilik problemleri yaratabilir. Pek çok çocuk duygusal, mizaçsal veya zihinsel olarak öğrenemedikleri için davranış ve öğrenme bozuklukları sergiler. Örneğin, disleksi gibi algısal zorlukları olan çocuklar, yaş seviyelerine uygun okuma becerilerini okumayı veya geliştirmeyi öğrenemeyebilirler. Sonuç olarak, genellikle ailelerinin ve sınıf arkadaşlarının standartlarını karşılayamamaları nedeniyle sinirli ve endişeli olurlar.
Oyun terapisi gibi daha özel yöntemlere ek olarak, yetişkinlerle kullanılan birçok terapötik teknik de çocuklarla birlikte kullanılır. İkincisinde, oyun aktiviteleri, çocuk ve psikoterapist arasındaki iletişim için birincil temel olarak kullanılır. Oyun etkinlikleri, çocukların duygularını, düşüncelerini, isteklerini ve korkularını tamamen sözlü iletişim yoluyla ellerinden daha özgür ve kolay bir şekilde ifade etmelerini sağlar.
